2、领会逃命图得主要感化，有了它就能够晓得本人的，并尽快确定逃命线、出示逃命图，请长儿不雅测，找到本人所正在班的、走廊通道的、大门的，贴上响应的标记，并画出响应的逃命线、请长儿为长儿园其他班的小伴侣制做逃命图。

　　4．熟悉警报录音，组织长儿“实和演习〞。听到警报声音时，正在教员的率领下，按图标径敏捷撤离到户外平安地带。如长儿正在撤离情况下呈现拥堵、用时过长等情况，教师带长儿查找缘由，再次演习，使长儿把握准确、快速的撤离方式。

　　5、没洗洁白的；每组一小筐（内有图片如：长儿一边走一边喝水；吃饭时正在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）。

　　第三步是家用冰箱和空调的利用常识，采用抽签的方式，抽到哪个就考哪个，是边操做边表达的的查核方式。占三十五分。全计一百分。

　　实正在案例《卡正在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片。

　　小百科：吃，汉语一级字，读做chī，最早见于和国文字。《说文》：“吃，言蹇难也。〞本义是口吃，即措辞吞吞吐吐不流利；字或做“？〞，《说文・欠部》：“？，一曰口未便言。〞引申指步履痴钝。

　　2．向家长引见勾当情况、目标。请家长带长儿熟悉小区栖身。寻觅告急情况下撤离的径和平安。

　　提问：看到有人吃如许的食物，你会怎样做呢？（指导小伴侣认识到食用这些食物的风险性，以及敢于不合错误行为的风致。）。

　　提问：小伴侣们，上述图片，你认为哪些是准确的，哪些是错误的，如果你，你会如何做呢？（切磋讲话）。

　　（2）教师发给每组长儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推举一位能力较强的长儿，请他用图或图夹文的体例表示大师切磋的内容。

　　其次步查核的实训的拆拆，它包罗二项内容，空和谐冰箱的拆拆，这项查核包罗电工器具的准确利用，及拆卸物品的规范摆放，最终完整的归位到才拆时的形态。占三十五分。

　　小结：小伴侣吃鱼时，必然要细心把鱼刺弄洁白再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教员，带你到病院去医治。

　　长儿找需要平安标记的处所吊挂上本人制做的平安标记，并继续试探相关的平安标记，测验考试理解平安标记的寄义。

　　通过如许的讲授和查核，我认为不只能培育学活泼手、动脑的优良的进修习惯，还添加了学生进修的自动性，使讲授进度更的完成。

　　④教师小结：这几位小伴侣利用文具的方式不准确，如许会对他们的身体健康形成风险，严沉的还会生命平安。

　　小伴侣们，今天我们一路进修了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的学问，当前我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过时食物，（）养成健康饮食的好习惯，好吗？恩，除了这些我们还要多熬炼身体多活动，把身体养的壮壮的，最终，祝小伴侣们身体健康，感激小伴侣们，再见！

　　实践的讲授充实调动了学生的进修积极性，他们不怕净和油，蹲正在地下就脱手，和坐正在教室里判若二人，讲授中讲的内容，通过实训，使学生学问把握的深而广，而且出格简单记牢。

　　1、勾当导入：谈话勾当教师：文具是我们进修的好辅佐。小伴侣们想一想，你们经常利用的哪些文具？你们晓得文具利用不妥会很吗？下面我们看看书上的小伴侣正在做什么？

　　3．教师或家长率领长儿领会糊口(长儿园、公共场合)中都有平安通道及出口，认识告急出口标记。

　　内容：一天，妈妈从长儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬顿时吃了。冬冬回抵家，看见篮子里盛着大量草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁白了再吃。〞“我不怕净〞冬冬吃了很多多少。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　2、轮流试着开关，不雅测电器的变化。然后请一名长儿向全班引见本组的电器名称和用处以及开关后电器的变化。

　　②一一切磋挂图中相关的内容。这个男孩正在做什么？咬铅笔会有什么风险呢？（铅笔不克不及咬，会形成铅中毒，会把细菌等无害的工具吃到肚子里，还会使小伴侣的牙齿歪斜）③切磋其他内容。

　　小结：大街上的烧烤的工具出格不卫生，并且吃了简单致癌。吃生果之前必然要洗洁白。买食物必然要有质量平安标记，保制期内的食物。一些腐臭变质，老鼠、苍蝇叮咬过的冒充、劣质的食物不克不及吃，不然会食物中毒的。

　　买办长儿有着浓沉的探究，喜好脱手测验考试新颖事物，家用电器功能的“巧妙〞常使他们发生操做的希望。本次勾当以情景表演为从线，让长儿学会利用几种简单的家用电器，指导长儿领会利用的常识，避免利用中发生。

　　本勾当长儿能积极参取，斗胆举手答复教员的问题，通过本勾当长儿懂得乱吃工具的风险性；提高了长儿的平安认识。

　　小结：正正在运转的电器都很，如洗衣机、食物加工机、豆乳机等，小伴侣万万不要触摸正正在运转的电器。

　　小结：扇页很薄，通电后高速扭转，使空气滚动构成风，这让我们感应凉爽。但扭转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范畴内的物品。所以正正在运转的电扇很？。

　　提问：“假使碰到突发工作时怎样办？〞指导长儿说说本人的见识和感触感染。晓得碰到突发事务不要慌，有次序地撤离能够避免风险的发生。

　　长儿合做完成，正在原有根本上，贴上走廊、门、出口、可通过、不成通过等标记，并用水彩笔画出为本人确定的逃命线、总结。

　　教师可组织长儿进行一次模仿的逃命演习。要求长儿听到“警报〞（哨声）后，中止所有的勾当，快速到教师身边调集，一个接一个地撤离“地〞（教室），达到“平安地带〞（操场）。

　　2、切磋平安标记的用处：我们糊口中为什么有这么多平安标记？它们对我们有什么用处？小伴侣想一想，假使没有这些平安标记行不可？为什么？

　　小结：人正在吃饭时，再到胃，假使吃饭时措辞，疯闹，饭宝宝就会走错，也就简单呛伤，严沉者饭卡正在气管里，会因为喘不上气来而灭亡。所以小伴侣吃饭喝水时，必然要恬静，不克不及说笑，打闹。

　　小结：恩，实不错，大豆富含卵白质，能够另小伴侣们养分大脑，长的更伶俐；西红柿富含维生素，能够另小伴侣们加强力；大馒头含淀粉，能够让我们长的更健康等等，他们都无益健康。

　　小结：不生病时，不克不及随便吃药，不然也会对身体形成。并且爸爸、妈妈的药更不克不及吃，有可能形成中毒，后果十分严沉。

　　家电常识是门新课，即没有讲义，更没有，讲授难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦单调的，几年来堆集了大量课件和视频材料，正在讲授中阐扬了主要感化。

　　（1）教师情境式陈述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点工作，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎样办呢？假使他本人乱动，可能会发生什么事？

　　4、延长勾当，可将标记图卡放入言语区，让有乐趣的长儿句续试探。把马模子放入益智区，供给模子汽车让长儿开展演示勾当帮帮他们更好的`理解标记的意义。

　　（2）总结：每小我都糊口正在集体中，做为社会中的人，必然要按平安标记上的要求步履，才能既便当本人又不影响集体。假使不如许，会呈现很多多少问题，人们的工做、进修就不克不及一般进行。

　　小伴侣们，大师好！欢送大师和教员一路步入小学生《防食物中毒》专题课的进修！小伴侣们，你们晓得吗？我们长得如斯健康、强壮，食物正在此中可起了很大的感化，下面我们来一路认识一下他们吧！（播放日常食物的便宜小，指导小伴侣们领会各类食物的养分以及感化。）。

　　回忆本次勾当，方针的制定，合适长儿现实成长程度，勾当预备也很充实，勾当过程则选用长儿感乐趣的`勾当模式，以故事导入，激发长儿乐趣，整个勾当，长儿乐趣一曲很浓，通过逛戏让长儿参取此中，积极性很高。孩子正在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，指导长儿寻觅、发觉、不雅测各类各样的平安标记，如：交通平安标记、严禁炊火标记、留神触电标记等。通过勾当能认清平安标记，晓得每种标记的感化，懂得平安标记能告诉我们什么时候做什么事，该怎样做。我们每小我都糊口正在集体中，做为社会中的人，必然要按照平安标记的要求步履，才能好本人，才能健康高兴地糊口和进修。勾当中，不脚处所是该当多指导、勉励，使能力较弱，糊口经验不敷丰硕的长儿斗胆讲话，自动试探，让所有长儿都有表示本人的机缘，推进每个长儿身心协调成长。

　　小结：当我正在电视上看到这个实正在的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样慌张，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，好在大夫爷爷的高着儿手艺救了龙龙。但愿所有的小伴侣必然要记住这个教训，万万不克不及随便往嘴里乱放工具。

　　1、想一想，我们班、长儿园什么处所需要吊挂平安标记。请小伴侣测验考试脱手设想和制做，让平安标记告诉我们正在什么处所做什么工作，该当如何做。

　　3、看第四段便宜小片段《的变质食物》看馒头、青椒、过时的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

　　（1）教师：请小伴侣打开书的第2页和第3页，细心看看每一幅图，图上的小伴侣正在做什么？他们正在利用哪些文具？他们利用文具的方式对吗？

　　（1）教师指导长儿不雅测并陈述最终一幅小图：现正在我们一路来看看，这幅图上的小伴侣的做法是不是准确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，正在利用文具时还该当留意什么？

　　内容：今天是礼拜天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着喷鼻喷鼻的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别慌张，把鱼刺弄洁白了正在吃，但明明可慌张了，俄然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边抚慰明明，一边带他到病院后，大夫阿姨帮他把鱼刺取出来了。

　　过渡语：小伴侣们说的实好，这些食物各有各的养分，教员现正在就想吃了，可是，小伴侣们你们晓得吗？我们喜好的食物假使变质了，那会怎样样呢？

　　小结：小伴侣听过有很多多少小孩因为吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而灭亡的工作吗？果冻我们小伴侣尽量不吃，即便要吃时，必然要用小勺弄碎了再吃。出格是小的孩子必然不要吃小的果冻。

　　一、实正在案例《卡正在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！能够告诉长儿这是一个实正在的故事。）教师：这是一个线岁的龙龙俄然咳嗽不断，并且有时喘不气来，晚上也睡欠好觉。爸爸妈妈赶紧带他到病院去查抄，成果做很多多少的查抄才判断是得了沉伤风，果住院医治了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回抵家后，龙龙又咳嗽不断，全日晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。慌张的父母又乘车来到了离家很远的病院，最终颠末一位有经验的老迈夫的查抄，这位大夫从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的。五角星。大夫说这个五角星卡正在的处所，一般的查抄很难发觉，好在爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命的。颠末大夫的细心医治，龙龙的病究竟好了。大夫告诉龙龙说：“当前，必然不克不及把一些的工具放入口中。〞！

　　长儿上小学后，逐渐要面对本人上学和回家，需要有必然的性和自控能力，需要有平安和恪守交通法则的认识和行为。设想此勾当旨正在通过长儿快乐喜爱的`体育竞赛逛戏，培育长儿恪守交通法则，树立认识，加强自控能力。

　　指导长儿切磋：为什么撤离时要走图中标注的径？使长儿领会图中标注的撤离径是离户外平安地带比来的逐个条通道。

　　做为一名教职工，总归要编写教案，教案是讲授蓝图，能够无效提高讲授效率。那么我们该若何写一篇较为完满的教案呢？下面是我带来的优良教案范文，但愿大师可以或许喜好。

　　③正在篓中摸一张图片，看完后还原，本人判断可否过马，能过就走过斑马线，不克不及过就高声数八下再过斑马线。

　　标记是糊口中对人们步履的一种、是简单抽象的丹青言语，出格是平安标记正在糊口中能对我们进行提示、。它们是长儿往往见到但又不易惹起留意的平安标记。通过勾当的开展组织长儿不雅测、试探，晓得本人该当按照平安标记的要求步履，如许才能既本人又不形成风险，培育长儿的认识。

　　小结：每一种电器都有平安利用的要求，小伴侣正在利用电器时必然要按照要求进行操做。正在没学会操做前，不克不及随便乱动电器按钮，不然可能伤到本人。

　　3、每长儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、通行、严禁炊火、留神触电、触摸。

　　3．带长儿不雅测撤离径的前提(几层楼梯、弯道情况等)，指导长儿切磋：如何走达到平安地带最快？长儿陈述撤离方式和本卷须知。如能够分成两队，沿楼梯两侧敏捷撤离；按挨次，不拥堵；听教员批示等。

　　1、切磋假使长儿园里发生了火警，小伴侣们该当怎样办（以最快的速度分开火警现场达到平安的处所）。