正在餐厅评断环节，学校立异奉行“学生阅卷”评价模式，通过匿名问卷发放、班级代表座谈会、看法箱设置等多种形式，环绕食物平安、养分搭配、价钱合、就餐等环节维度，普遍搜集学生实正在看法。评断过程中，也针对餐品口胃、菜品更新等方面提出了针对性改良。学校后勤部分现场对看法进行梳理汇总，成立细致整改台账，明白改良办法、义务人和完成时限。

　　评断勾当竣事后，食物平安变乱应急练习训练随即展开。等疑似食物中毒症状”为模仿场景，全程复刻“发觉现场措置医疗救援溯源封存”闭环措置流程。练习训练中，餐厅办理员发觉学生非常后第一时间启动应急预案并学校带领；校医敏捷赶赴现场开展初步诊断取姑且护理，同时安抚学生情感；后勤团队同步完成当日留样食物、涉事食材及餐具的封存工做，详尽核查采购台账取操做记实，为后续溯源查询拜访留存完整；工做人员则及时取学生家长取得联系并对接医疗机构，保障救援环节无缝跟尾。练习训练过程中，各部分分工明白、反映敏捷、操做规范，全面查验了学校应急预案的适用性取各部分协同措置能力。

　　本报讯（郭富顺 郝凯）11月13日，聊城文苑初级中学以“学生从体、实和赋能”为从题，从沟通反馈取应急措置双维度发力，建牢校园食物平安樊篱。